e-Learning 2.0
Generalmente ed altrettanto erroneamente con il termine e-Learning si intende l’apprendimento legato a qualsiasi tipo di supporti tecnologici informatico. In realtà è la componente Internet / Web che distingue l’e-Learning da altri metodi di formazione a distanza.
Recentemente si è avuta l’invasione pervasiva del Web 2.0 e l’e-Learning è un terreno fertile dove si posso sviluppare i concetti legati alla socialità e alla collaborazione.
Se, da un lato, l’utilizzo del Web 1.0, ha permesso lo sviluppo dei primi corsi e-Learning, ora il Web 2.0 permette di rilanciare, ed anzi, di rafforzare la collaborazione e l’aiuto reciproco di cui peccava l’e-Learning rispetto ad alla formazione in aula.
Sfruttando gli strumenti dell’approccio delle 4c, gli studenti possono interagire tra loro, utilizzando le piattaforme che Internet offre: dai semplici forum per scambiarsi informazioni e consigli, all’instant messagging per sviluppare un rapporto più diretto, al media sharing per la condivisione di materiale di studio, passando per i wikis, il tagging, ma anche per i social network per creare gruppi di studio.
E tutto ciò è ulteriormente integrabile con gli interventi diretti del docente, che può rispondere alle richieste di tutti gli studenti/corsisti, rispondendo una volta sola.
Ma non è tutto oro quel che luccica. Come nella formazione in aula, anche nel caso dell’e-Learning 2.0, può crearsi la rivalità tra gli studenti così come il contrasto tra figure più o meno collaborative.
moolidoo con la sua etica attenzione rivolta alla reputazione ed allo stimolo della collaborazione tra le persone, soprattutto all’interno dei team, è in grado di fronteggiare questi rischi, offrendo la possibilità ad ogni studente, ma anche al docente stesso, di sviluppare un network relazionale basato sulla gratificazione, che permette di accrescere la propria reputazione ed il proprio bilancio di moos ma, anche e soprattutto di migliorare la qualità dei contenuti e dello studio condiviso.



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